ABSTRACT
O objetivo foi analisar as pesquisas de iniciação científica, desenvolvidas ou em desenvolvimento, no Curso de Fonoaudiologia da PUC-SP, no período compreendido entre 2000 a 2008. O levantamento contou com o auxílio da secretaria da Faculdade de Fonoaudiologia, que arquiva todos os dados referentes às mesmas. Os dados dos resumos foram registrados em planilha considerando: título da pesquisa; ano; temática; faixa etária dos sujeitos envolvidos; tipo de atuação fonoaudiológica; local da ação fonoaudiológica; órgão financiador da pesquisa e número de alunos envolvidos na pesquisa. Foram encontradas 131 iniciações científicas. Desse total, o ano de 2003 registrou maior número de trabalhos desenvolvidos (19,8%); a audição foi temática pesquisada em metade das pesquisas (50,4%); e a faixa etária, que compreende a infância e a adolescência, foi a mais estudada (27,5%). Com relação ao tipo de atuação fonoaudiológica, em torno da metade preocupou-se com avaliação/diagnóstico (54,2%), e quanto ao local a clínica/instituição foi a priorizada (19,8%). Os bolsistas, geralmente em dupla (56,5%) foram financiados pela Comissão de Ensino e Pesquisa da PUC-SP (49,6%) e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (50,4%). A pesquisa demonstrou o crescimento das produções científicas e a necessidade de melhor distribuição quanto às temáticas, à faixa etária e ao tipo de atuação fonoaudiológica investigada.
The aim of this study was to analyze the scientific initiation researches developed or in development, in the Speech Language Pathology college at PUC-SP, comprehending the period between 2000 and 2008. The data collection was carried out at the secretary of the Speech Therapy college and recorded in spreadsheets considering: research title; year; theme; professional practice; local; funding institution; the number of students involved in the research; and publication. 131scientific initiation projects were considered. From this total, the year with most studies being presented was 2003 with 19.8% of the total; as far as the themes being researched, audiology represented 50.4% of the projects; in regards to the studied age group, 27.5% was performed with children and adolescents. In the field of speech therapy practice, 54.2% studied evaluation/diagnosis; in 47.3% there were no established research settings. The scholarship holders, generally in pairs (56.5%) opted similarly among the two types of available funding (CEPE -49,6%; CNPq - 50,4%). The research showed a growth in scientific outputs. However, it is important to obtain a better distribution of studied themes, age groups and types of practice. It is believed that the presented data will aid in the development of researches that aim to analyze the Speech Language Pathology scientific output.
Esta investigación tuvo el propósito a analizar las investigaciones de la iniciación científica, desarrollado o en el desarrollo, en el Curso de Fonoaudiología del PUC-SP, comprendiendo el período entre 2000 y 2008. La recogida de datos fue llevada a cabo en el secretario de la facultad de la Fonoaudiología y registro en planilla considerando: el título de investigación; año; el tema; actuación; local; patrocinador; el número de estudiantes involucrados en la investigación. Fue considerado 131 iniciaciones científicas. De este suma, el año que presentó más trabajo fue 2003 con 19,8%; acerca de los temas investigó la audiología tuvo 50,4%; por el grupo de edad, 27,5% con niños y adolescentes. En la actuación fonoaudiologica, 54,2% estuvo en el evaluación/diagnóstico; en 47,3% no fue establecido los lugares de investigación. Los becarios, generalmente en par (56.5%) hace la opción por el patrocinador de forma semejante (CEPE - 49,6%; CNPq - 50,4%). De los trabajos realizados 14,51% fueron publicados. La investigación mostró el crecimiento de las producciones científicas, sin embargo es importante que una mejor distribución considere los temas, la distribución por edad y los tipos de actuación. Es creído que estos datos podrán ayudar el desarrollo de investigaciones que analizarán la producción científica de la Fonoaudiología.